Ces étudiants, dans le cadre de leurs études et surtout dans l’unité d’enseignement intitulé « méthodologie de projet », doivent collaborer sur un projet pour une durée d’un an avec un autre établissement. Le choix s’est porté sur le lycée Jean ZAY proche géographiquement de l’école d’ergothérapie et sur les élèves de spécialité Sciences de l’ingénieur

Cette collaboration s’inscrit pleinement dans la démarche des Sciences de l’ingénieur puisqu’il va falloir analyser le produit existant pour appréhender sa complexité, modéliser et innover pour l’améliorer, le tester numériquement pour valider les performances et communiquer autour des résultats auprès du demandeur. Ensemble ils vont réfléchir et améliorer la prise en charge de patients souffrant de déficience visuelle dans leur vie quotidienne. Avec l’aide de leurs enseignants Gérard VIAL et Jean Michel RACOLLET, les terminales vont travailler à la mise en place d’une aide technique pour un casse-œuf.

Le projet va se dérouler autour de temps forts : en premier lieu, des informations sur les métiers autour de l’ergothérapie, puis il sera abordé plus particulièrement la déficience visuelle. Pour mieux l’appréhender, une mise en situation sera proposée aux élèves pour se rendre compte des difficultés qu'entraîne la mal-voyance.

Ensuite, une réflexion sera menée sur les méthodes de travail retenues et ainsi que des échanges de pratiques de part et d’autres des équipes lorsqu’elles travaillent en distanciel.

Le projet a débuté le vendredi 22 décembre au lycée avec la rencontre avec les étudiants et lycéens. 

Enfin, les internes ont assisté à un spectacle de danse HipHop performée par la compagnie Vague 2 Flow qui sensibilise au harcèlement et aux différentes formes de Dys.

Cette semaine s’inscrit indéniablement dans une démarche globale d’éducation à la santé et de prévention indispensable aux élèves.

Le forum des anciens élèves du lycée Jean ZAY s’est tenu à partir du jeudi 21 décembre pour les CPGE et le vendredi 22 décembre 2023 pour les lycéens, sous le signe de la convivialité et avec l’enthousiasme des retrouvailles. Il s’agit de réunir d’anciens élèves qui ont poursuivi des études dans les domaines de la mécanique, du génie industriel et de la maintenance, de l’informatique, de la biotechnologie, de l’environnement, de la santé, de la physique-chimie, des arts, des BTP, des classes préparatoires aux grandes écoles, des universités et bien d’autres domaines d’activités.

Ces anciens élèves du lycée sont venus échanger avec les lycéens actuels sur leur parcours d’études, ou leur activité naissante. Cette manifestation permet à nos jeunes d’entendre un discours plus concret entre pairs dans le but d’affiner leur projet d’orientation. Les élèves de terminales ont pu prendre la mesure de certains parcours et ont pu se projeter dans leurs futures études. Les élèves de seconde ont plus particulièrement recherché des informations pour s’ouvrir des perspectives d’orientation. Près d’une centaine d’anciens élèves ont fait le déplacement pour faire part de leur expérience et revoir leurs anciens camarades de classe, amis et professeurs.

Au retour, chaque groupe d'élèves a fait un compte-rendu de visite . Chaque élève a rédigé  un bilan individuel : projet professionnel, études requises ainsi que la voie pour y arriver (scolaire, apprentissage, ...)  et des recherches complémentaires sont prévues. 

Cette  sortie a été  un moment fort dédié à l’orientation rendu possible par la subvention pour le transport que la Région a accordé au lycée.   

Plus de 120 robots industriels étaient exposés en lien à de multiples domaines d’applications.

Les étudiants ont pu parcourir les stands des différents exposants intégrateurs et fabricants de machines, ainsi que constructeurs de solutions péri-robotiques.

Ils ont également pu se rendre compte des besoins et des opportunités dans le domaine de la robotique et l'industrie 4.0.

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